Afetividade em Rolando Toro

Não há nada no universo que seja insignificante. Desde o ínfimo quark até o maior aglomerado de galáxias, tudo tem o seu propósito, tudo dança. Entretanto, vivemos em um sistema social que nos induz a pensar que somos importantes na medida em que nos mostramos úteis a algo. Esse modo de pensamento está afetando, sobretudo, … Continue lendo Afetividade em Rolando Toro

Pensar a escola como espaço de (trans)formação através das artes africanas: diálogos itinerantes

Ao nos propormos falar sobre formação estética através das artes africanas, uma das primeiras questões que devemos levar em consideração consiste em questionar o que podemos entender como formação estética. De acordo com Lago e Vani (2015), essa é uma questão diretamente relacionada com a possibilidade de diálogos transformadores induzidos pelo encontro com o outro, … Continue lendo Pensar a escola como espaço de (trans)formação através das artes africanas: diálogos itinerantes

O que pensar sobre o patriotismo?

Ao falarmos sobre a questão do patriotismo, mais do que nunca é importante assumirmos uma postura crítica diante do assunto. Em geral, tem-se uma visão bastante superficial sobre o tema, considerado-se apenas que a defesa de um determinado ponto de vista, o hasteamento de bandeiras, o uso de camisas de seleção de futebol ou o … Continue lendo O que pensar sobre o patriotismo?

Alfabetização e letramento: consequências individuais e coletivas

De maneira bastante sucinta, podemos dizer que alfabetizar implica em dar a entender a palavra; ou, melhor dizendo: os mecanismos de funcionamento de uma língua. Podemos destacar ainda que se trata de algo que, geralmente, aprendemos na escola, embora relatos de pessoas que dizem ter aprendido a ler sozinhas em casa não sejam incomuns. Durante … Continue lendo Alfabetização e letramento: consequências individuais e coletivas